
Get your layout at
Myspace Layouts
Myspace Graphics
Grup çalışmasının anlam ve önemi....
TAKIM ÇALIŞMASI VE İŞBİRLİĞİ *
1. GİRİŞ: KALİTELİ İLİŞKİLER
Kaliteyi geliştirme çabalarımızda bütüncül bir yaklaşımı benimsemeli; insanları, sistemleri, süreçleri ve yapıyı bir arada ele almalıyız. Bir topluluk için Toplam Kalite Yönetiminden ve kalite araçlarından biri olarak takım çalışmasından bahsedebilmek için, öncelikle grup içi ilişkilerin masaya yatırılması gerekir. İnsanları yeniden biçimlendirmeye, yeteneklerini geliştirmeye çalışabilir, hatta güven duygularının geliştirmeleri için onları iki günlüğüne kırlara götürüp tepelerden boşluğa atlamalarını bile sağlayabiliriz. Ama geri döndüklerinde yine iyi düzenlenmemiş sistemler ile çalışacaklarsa, tüm geliştirme çabalarımız boşa gidecek demektir. Şirketi yeniden organize etmeye, yeniden yapılandırma ya çalışabilir, ya da sadece yeni bir ücretlendirme sistemi veya yeni bir stratejik plan hazırlayabiliriz. Ama tüm bunların temelinde güven yoksa, yaptıklarımızın bir ,işe yarayacağını söyleyemeyiz. Toplam kaliteyi elde etmek için güven ilişkileri yaratacak, hataları arayıp bulmak yerine hataları baştan önlemeye yöneltecek ve çalışanları güçlendirecek bir yaklaşımı benimsemeliyiz. Ancak o zaman, insanlar sorunları önceden görebileceklerdir. Ancak o zaman bir işe başlarken sonunu düşüneceklerdir. Bu mekanizmaların şirket kültürüne yerleştirilmesi, yapısal değişim değil, tutum , davranış ve değerlerin değiştirilmesi anlamına gelen kültürel değişim ile başarılabilir. Değişimin başarısını gösteren en güvenilir kaynak ise müşteri geribildirimidir.
“Mükemmeli Arayış” adlı çalışmalarında T.J Peters ve R.H.Waterman kusursuz şirketlerde kalite tutkusu bulgulamışlardır. Kusursuz şirketleri diğerlerinden ayıran en belirgin sekiz nitelik:
1- İşi başarmak için eylemden yana olma,
2- Müşteriye yakın olma,
3- Özerklik ve girişimcilik
4- Değerler ve felsefeyle yöneltmek
5- En iyi bildikleri işe bağlı kalmak,
6- İnsana verilen önem ve saygı,
7- Yalın biçim , az kurmay
8- Gevşek ve sıkı yapı özelliklerinin bir arada bulunmasıdır.
Bir örgütün dış ortamda varlığını sürdürme ve kendi iç işlerini yönetme kapasitesini geliştirdiği sırada , kaliteye ilişkin değerlerin öğrenilmesi çabalarının tümü o kurumun kalite kültürünü ifade eder. Bir örgütün tüm bireyleri tarafından paylaşılan bir değerler bütünü olan kültürünün belli bir derinliğe ulaşması zaman alır, sürekli eğitimi ve takım halinde öğrenmeyi gerektirir. Bir kalite kültürü oluşturmak için:
- Paylaşılan bir vizyona ve amaçların şeffaflaştırılmasına,
- İyi geliştirilmiş örgütsel kalite misyon ve hedeflerine,
- Tutarlı bir örgüt yapısına,
- Performans değerlendirme ve ödüllendirme sistemlerine,
- Uygun teknoloji ve süreç tasarımına,
- Kişilere özel dikkat gösterilmesine gerek vardır.
1.1. Üst Düzey Yönetimin Kalite Vizyonu:
Toplam Kalite Yönetiminin en iyi işlediği şirketler, genel müdürün hayalinin tüm şirkete yayılmasını sağlayan, yöneticileri öfkelendiren ya da kuşkulandıran bir vizyonun ortaya konduğu, ancak genel müdürün davranışlarıyla bu vizyonu sahip çıktığını gösterdiği şirketlerdir.
Motorola’nın genel müdürü Robert Galvin, bunun nasıl gerçekleştirileceğini bizlere göstermiştir. 1981 yılında, o zamanlar ulaşılması olanaksız gibi görünen bir hedef belirlemişti. Beş yıl içinde hata düzeyi, o günkü hata düzeyinin onda birine indirilecekti. Galvin, bu oranında yeterli olmadığını gördüğünde, 1989’a kadar ikinci bir on katlık iyileştirme yapılmasını istedi. Bundan sonra da Motorola kendisine ünlü Altı Sigma” hedefini belirledi. Bu hedefe göre, toplam hata oranı bir milyon adet içinde 3.4 adede indirilecekti.
On yıl önce %6’lık bir hata oranının “normal” olduğunu düşünürseniz, bu inanılmaz bir gelişmedir. Motorola ‘nın 2000 yılı için koyduğu hedef çok açıktır: Dünyanın bir numaralı şirketi olmak.
Çok açık şekilde ortaya çıkan tek sonuç kalite kavramının;
Çalışan + Yönetici + Tedarikçi + Müşteri + Kültürün en etkin şekilde kullanılıp, kendi standardını yaratmak olduğu bir sistemdir.
2. TAKIM ÇALIŞMASI VE İŞBİRLİĞİ
İşbirliği, yardımlaşma ve dayanışma içinde olarak, tek tek fertlerin gücünü aşan meselelerin üstesinden gelmek için yapılan bir ortak aksiyondur. Cehalet, fakirlik ve ihtilaf hastalıklarından kurtulma çaresi işbirliğinde saklıdır.
2.1. İşbirliği Neler Getirir?
İşbirliğinde başarılı olan insanlar karşılıklı saygı içindedirler. Birbirlerinin konumlarına, mülklerine, düşüncelerine ve hislerine hürmet ederler. İşbirliği; yardımlaşma, ekip çalışması, grup etkisi, şahs-ı manevi ve kolektif şuur doğurur. İşbirliği yapan insanlar birbirinin güçlü noktalarından yararlanırlar, motivasyonu kırıcı tenkitlerden kaçınırlar. Aralarında sağlıklı ve verimli bir iletişim oluşur. Centilmen oldukları için her zaman %50 - %50 beklentisine girmezler. İki taraf da daha çok vermeye, daha az almaya çalışır. İşbirliği geliştikçe ve samimiyet arttıkça taraflar bildiklerini saklamazlar. Rekabette ise bilgileri saklama ve paylaşmama duygusu hakimdir. İşbirliğinde başarılı olan taraflar, dürüstlükten taviz vermezler, zira neticede kendilerinin zararlı çıkacağının farkındadırlar. İşbirliği bir emniyet doğurur. Birbirini manüple etme veya çıkarlarına alet etme düşüncesine sevketmez. İşbirliği yaptıkça birbirimize daha çok yakınlaşır ve benzeriz. Rekabet ettikçe birbirimizden daha çok uzaklaşır ve farklılaşırız. İhtilaf içinde olan ve işbirliği yapan insanların bazı vasıfları şu şekildedir:
İhtilaf içinde olan
|
İşbirliği yapan
|
Reaktiftir.
|
|
Farklı noktalara dikkat eder.
|
Benzer noktalara dikkat eder.
|
Kusurlara takılıp kalır.
|
Hoş görülüdür.
|
Herşeyi tenkit eder.
|
Aşağılayıcı kritikte bulunmaz.
|
Motivasyonunu kırar.
|
Teşvik ve takdir eder.
|
Tahakküm eder.
|
Yeteneklerinin gelişmesi için önünü açar.
|
Rekabet eder.
|
Yardımlaşma ve dayanışma içinde olur.
|
Kıskanç ve bencildir.
|
En yakın dost, en fedakar arkadaş, en güzel takdir
edici yoldaş ve en civanmert kardeştir.
|
2.2. Takım Nedir?
Takım bir grup insan demek değildir. Takım olabilmek için bundan daha fazlası gerekir. Takım bir hedefe ulaşmak için birbirlerine oldukça bağımlı kişilerden oluşur. Takım içindeki her üye farklı becerilerin oluşmasına katkı sağlarlar ve bu beceriler takımın yararına ve takımın hedeflerine ulaşmasına yardımcı olur.
Takım gruptan farklıdır. Grupların genelde belli bir amaçları yoktur. Aslında birçok grup, belli bir takım becerilere gereksinim duyulmadan, gönüllü işbirliğine dayanarak oluşur. Bu tip toplulukların belli başlı özellikleri vardır:
- Üyeler toplantılara geç kalırlar.
- Üyeler genellikle rollerini ve kendilerinden ne beklendiğini bilmezler.
- Fikirlere ve diğerlerinin katkılarına yeterince saygı duymazlar.
- Başarı duygusunu hissetmek zordur.
Grupta üyeler, bir işi sonuçlandırmaya çalışırlarken, diğerlerinin hislerini paylaşmada isteksizdirler. Gruptaki kişiler açık ve samimi değildirler ve bunun sonucunda takım olmaktan uzaklaşırlar.
Diğer tarafta takımlar güven duygusuna dayalı olarak kurulurlar. Takımdaki bütün üyeler becerilerini, deneyimlerini, duygularını,ilgilerini paylaşırlar ve takımın amacına ulaşmasında birbirleriyle olan uyumlarını sürekli incelerler. Açıklık ve dürüstlük etkili bir takımın yapı taşlarıdır. Gelişim iyi bir takımın tipik özelliklerinden biridir. Kendilerini değerlendirmeleri, yeniliklere açık olmaları ve gelişmeleri için zaman ayırmaya istekli olmaları ne kadar iyi bir takım olacaklarını belirler.
Takım iki konu üzerinde yoğunlaşır. Takımın neyi çalıştığı (içerik), ve nasıl çalıştığı (süreç). Süreç takımın probleminin çözümüne veya bir sonuca ulaşmak için içeriği ele almada uygulanan metotlardır.
2.3. İşbirliğini Kolaylaştıran Unsurlar
İşbirliğini kolaylaştıran ve zorlaştıran bir takım unsurlar vardır. Bunların bir kısmını da şu şekilde gösterebiliriz:
İşbirliğini kolaylaştıran unsurlar
|
İşbirliğini zorlaştıran unsurlar
|
Müşterek problemler, tehdit veya krizler
|
Sınırlı kaynaklar, zaman ve enerji
|
Müşterek hedefler
|
İnsani ilişkilerde eksiklikler
|
Yaşanılan yer
|
Hükümet politikaları
|
Fertler arasındaki daha önceki samimiyet
|
Fıtrat farklılıkları
|
Halk baskısı
|
Bir kurumdaki olumsuz gruplasmalar
|
İletişim yetenekleri
|
Kurumun sert normları
|
Azimli ve açık görüşlü bireyler
|
Aşağıdaki gayretlerin yukarıdan desteklenmemesi
|
Etkileşimden doğan fırsatlar
|
Halkın karşı gelmesi, korku, şüphe
|
Teknoloji, özellikler iletişim teknolojisi
|
Menfaat çatışması
|
Grupla Çalışma Teknikleri
|
Öğretmenlerin genel olarak sınıf içerisinde kullandığı teknikler olup, gruba dahil olan üyelerin(öğrencilerin) kendi ilgi ve istidatları doğrultusunda topluluk halinde belirlenmiş amaç veya amaçlara yönlendirilmeleridir. Grup çalışmasının esası her ferdin üzerine düşeni yapmasıdır. Amaca ulaşabilmek için bu şarttır. Grup çalışmasının özünde öğrencilerin bir konu veya problemle ilgili olarak birlikte konuşmaları ve çözüm yollarını aramaları vardır. Bunlaramaçlılık ve planlılıktır. Öğrencilerin bir hedefe yönlendirilmediği ve planlamanın yapılmadığı durumlarda grup çalışmalarından yararlanmak mümkün değildir.
Grup çalışmaları küçük gruplarla yapılması durumunda daha etkilidir. Öğrenci sayısının 25-30'u aşması durumunda grup çalışmasından verim elde etmek zorlaşmaktadır.
Eğitim örgütü olsun, başka örgüt olsun grup çalışması yapılabilmesi için; grubu yapılandıracak ve onları harekete geçirecek lider şarttır. Eğitim kurumlarında bu lider genelde öğretmendir. Fakat ideal olan oluşturulan gruptaki öğrenciler arasından seçilecek liderdir. Grup çalışmasına hem liderin hemde katılan öğrencilerin hazırlanmaları gerekir.
Grup tartışması, bireylerin öğretme-öğrenme sürecine etkin katılımı, etkili iletişim kurma becerisini, kubaşmasını&, olayları gözden geçirip, birlikte sonuca ulaşmalarını sağlayıcı bir yaklaşımdır.
|
TAKIM ÇALIŞMASI VE İŞBİRLİĞİ *
1. GİRİŞ: KALİTELİ İLİŞKİLER
Kaliteyi geliştirme çabalarımızda bütüncül bir yaklaşımı benimsemeli; insanları, sistemleri, süreçleri ve yapıyı bir arada ele almalıyız. Bir topluluk için Toplam Kalite Yönetiminden ve kalite araçlarından biri olarak takım çalışmasından bahsedebilmek için, öncelikle grup içi ilişkilerin masaya yatırılması gerekir. İnsanları yeniden biçimlendirmeye, yeteneklerini geliştirmeye çalışabilir, hatta güven duygularının geliştirmeleri için onları iki günlüğüne kırlara götürüp tepelerden boşluğa atlamalarını bile sağlayabiliriz. Ama geri döndüklerinde yine iyi düzenlenmemiş sistemler ile çalışacaklarsa, tüm geliştirme çabalarımız boşa gidecek demektir. Şirketi yeniden organize etmeye, yeniden yapılandırma ya çalışabilir, ya da sadece yeni bir ücretlendirme sistemi veya yeni bir stratejik plan hazırlayabiliriz. Ama tüm bunların temelinde güven yoksa, yaptıklarımızın bir ,işe yarayacağını söyleyemeyiz. Toplam kaliteyi elde etmek için güven ilişkileri yaratacak, hataları arayıp bulmak yerine hataları baştan önlemeye yöneltecek ve çalışanları güçlendirecek bir yaklaşımı benimsemeliyiz. Ancak o zaman, insanlar sorunları önceden görebileceklerdir. Ancak o zaman bir işe başlarken sonunu düşüneceklerdir. Bu mekanizmaların şirket kültürüne yerleştirilmesi, yapısal değişim değil, tutum , davranış ve değerlerin değiştirilmesi anlamına gelen kültürel değişim ile başarılabilir. Değişimin başarısını gösteren en güvenilir kaynak ise müşteri geribildirimidir.
“Mükemmeli Arayış” adlı çalışmalarında T.J Peters ve R.H.Waterman kusursuz şirketlerde kalite tutkusu bulgulamışlardır. Kusursuz şirketleri diğerlerinden ayıran en belirgin sekiz nitelik:
1- İşi başarmak için eylemden yana olma,
2- Müşteriye yakın olma,
3- Özerklik ve girişimcilik
4- Değerler ve felsefeyle yöneltmek
5- En iyi bildikleri işe bağlı kalmak,
6- İnsana verilen önem ve saygı,
7- Yalın biçim , az kurmay
8- Gevşek ve sıkı yapı özelliklerinin bir arada bulunmasıdır.
Bir örgütün dış ortamda varlığını sürdürme ve kendi iç işlerini yönetme kapasitesini geliştirdiği sırada , kaliteye ilişkin değerlerin öğrenilmesi çabalarının tümü o kurumun kalite kültürünü ifade eder. Bir örgütün tüm bireyleri tarafından paylaşılan bir değerler bütünü olan kültürünün belli bir derinliğe ulaşması zaman alır, sürekli eğitimi ve takım halinde öğrenmeyi gerektirir. Bir kalite kültürü oluşturmak için:
- Paylaşılan bir vizyona ve amaçların şeffaflaştırılmasına,
- İyi geliştirilmiş örgütsel kalite misyon ve hedeflerine,
- Tutarlı bir örgüt yapısına,
- Performans değerlendirme ve ödüllendirme sistemlerine,
- Uygun teknoloji ve süreç tasarımına,
- Kişilere özel dikkat gösterilmesine gerek vardır.
1.1. Üst Düzey Yönetimin Kalite Vizyonu:
Toplam Kalite Yönetiminin en iyi işlediği şirketler, genel müdürün hayalinin tüm şirkete yayılmasını sağlayan, yöneticileri öfkelendiren ya da kuşkulandıran bir vizyonun ortaya konduğu, ancak genel müdürün davranışlarıyla bu vizyonu sahip çıktığını gösterdiği şirketlerdir.
Motorola’nın genel müdürü Robert Galvin, bunun nasıl gerçekleştirileceğini bizlere göstermiştir. 1981 yılında, o zamanlar ulaşılması olanaksız gibi görünen bir hedef belirlemişti. Beş yıl içinde hata düzeyi, o günkü hata düzeyinin onda birine indirilecekti. Galvin, bu oranında yeterli olmadığını gördüğünde, 1989’a kadar ikinci bir on katlık iyileştirme yapılmasını istedi. Bundan sonra da Motorola kendisine ünlü Altı Sigma” hedefini belirledi. Bu hedefe göre, toplam hata oranı bir milyon adet içinde 3.4 adede indirilecekti.
On yıl önce %6’lık bir hata oranının “normal” olduğunu düşünürseniz, bu inanılmaz bir gelişmedir. Motorola ‘nın 2000 yılı için koyduğu hedef çok açıktır: Dünyanın bir numaralı şirketi olmak.
Çok açık şekilde ortaya çıkan tek sonuç kalite kavramının;
Çalışan + Yönetici + Tedarikçi + Müşteri + Kültürün en etkin şekilde kullanılıp, kendi standardını yaratmak olduğu bir sistemdir.
2. TAKIM ÇALIŞMASI VE İŞBİRLİĞİ
İşbirliği, yardımlaşma ve dayanışma içinde olarak, tek tek fertlerin gücünü aşan meselelerin üstesinden gelmek için yapılan bir ortak aksiyondur. Cehalet, fakirlik ve ihtilaf hastalıklarından kurtulma çaresi işbirliğinde saklıdır.
2.1. İşbirliği Neler Getirir?
İşbirliğinde başarılı olan insanlar karşılıklı saygı içindedirler. Birbirlerinin konumlarına, mülklerine, düşüncelerine ve hislerine hürmet ederler. İşbirliği; yardımlaşma, ekip çalışması, grup etkisi, şahs-ı manevi ve kolektif şuur doğurur. İşbirliği yapan insanlar birbirinin güçlü noktalarından yararlanırlar, motivasyonu kırıcı tenkitlerden kaçınırlar. Aralarında sağlıklı ve verimli bir iletişim oluşur. Centilmen oldukları için her zaman %50 - %50 beklentisine girmezler. İki taraf da daha çok vermeye, daha az almaya çalışır. İşbirliği geliştikçe ve samimiyet arttıkça taraflar bildiklerini saklamazlar. Rekabette ise bilgileri saklama ve paylaşmama duygusu hakimdir. İşbirliğinde başarılı olan taraflar, dürüstlükten taviz vermezler, zira neticede kendilerinin zararlı çıkacağının farkındadırlar. İşbirliği bir emniyet doğurur. Birbirini manüple etme veya çıkarlarına alet etme düşüncesine sevketmez. İşbirliği yaptıkça birbirimize daha çok yakınlaşır ve benzeriz. Rekabet ettikçe birbirimizden daha çok uzaklaşır ve farklılaşırız. İhtilaf içinde olan ve işbirliği yapan insanların bazı vasıfları şu şekildedir:
İhtilaf içinde olan
|
İşbirliği yapan
|
Reaktiftir.
|
|
Farklı noktalara dikkat eder.
|
Benzer noktalara dikkat eder.
|
Kusurlara takılıp kalır.
|
Hoş görülüdür.
|
Herşeyi tenkit eder.
|
Aşağılayıcı kritikte bulunmaz.
|
Motivasyonunu kırar.
|
Teşvik ve takdir eder.
|
Tahakküm eder.
|
Yeteneklerinin gelişmesi için önünü açar.
|
Rekabet eder.
|
Yardımlaşma ve dayanışma içinde olur.
|
Kıskanç ve bencildir.
|
En yakın dost, en fedakar arkadaş, en güzel takdir
edici yoldaş ve en civanmert kardeştir.
|
2.2. Takım Nedir?
Takım bir grup insan demek değildir. Takım olabilmek için bundan daha fazlası gerekir. Takım bir hedefe ulaşmak için birbirlerine oldukça bağımlı kişilerden oluşur. Takım içindeki her üye farklı becerilerin oluşmasına katkı sağlarlar ve bu beceriler takımın yararına ve takımın hedeflerine ulaşmasına yardımcı olur.
Takım gruptan farklıdır. Grupların genelde belli bir amaçları yoktur. Aslında birçok grup, belli bir takım becerilere gereksinim duyulmadan, gönüllü işbirliğine dayanarak oluşur. Bu tip toplulukların belli başlı özellikleri vardır:
- Üyeler toplantılara geç kalırlar.
- Üyeler genellikle rollerini ve kendilerinden ne beklendiğini bilmezler.
- Fikirlere ve diğerlerinin katkılarına yeterince saygı duymazlar.
- Başarı duygusunu hissetmek zordur.
Grupta üyeler, bir işi sonuçlandırmaya çalışırlarken, diğerlerinin hislerini paylaşmada isteksizdirler. Gruptaki kişiler açık ve samimi değildirler ve bunun sonucunda takım olmaktan uzaklaşırlar.
Diğer tarafta takımlar güven duygusuna dayalı olarak kurulurlar. Takımdaki bütün üyeler becerilerini, deneyimlerini, duygularını,ilgilerini paylaşırlar ve takımın amacına ulaşmasında birbirleriyle olan uyumlarını sürekli incelerler. Açıklık ve dürüstlük etkili bir takımın yapı taşlarıdır. Gelişim iyi bir takımın tipik özelliklerinden biridir. Kendilerini değerlendirmeleri, yeniliklere açık olmaları ve gelişmeleri için zaman ayırmaya istekli olmaları ne kadar iyi bir takım olacaklarını belirler.
Takım iki konu üzerinde yoğunlaşır. Takımın neyi çalıştığı (içerik), ve nasıl çalıştığı (süreç). Süreç takımın probleminin çözümüne veya bir sonuca ulaşmak için içeriği ele almada uygulanan metotlardır.
2.3. İşbirliğini Kolaylaştıran Unsurlar
İşbirliğini kolaylaştıran ve zorlaştıran bir takım unsurlar vardır. Bunların bir kısmını da şu şekilde gösterebiliriz:
İşbirliğini kolaylaştıran unsurlar
|
İşbirliğini zorlaştıran unsurlar
|
Müşterek problemler, tehdit veya krizler
|
Sınırlı kaynaklar, zaman ve enerji
|
Müşterek hedefler
|
İnsani ilişkilerde eksiklikler
|
Yaşanılan yer
|
Hükümet politikaları
|
Fertler arasındaki daha önceki samimiyet
|
Fıtrat farklılıkları
|
Halk baskısı
|
Bir kurumdaki olumsuz gruplasmalar
|
İletişim yetenekleri
|
Kurumun sert normları
|
Azimli ve açık görüşlü bireyler
|
Aşağıdaki gayretlerin yukarıdan desteklenmemesi
|
Etkileşimden doğan fırsatlar
|
Halkın karşı gelmesi, korku, şüphe
|
Teknoloji, özellikler iletişim teknolojisi
|
Menfaat çatışması
|